10.3969/j.issn.1005-2259.2022.08.003
初中生物学概念教学的策略与方法
生物学概念是学生认识生命现象和生命活动规律的窗口,是生物学教学的重要内容,处于教学的核心位置,对学生生物学学科核心素养的形成具有重要支撑作用.以教学实践为基础,以《义务教育生物学课程标准(2011年版)》确定的概念为依据,采取科学有效的概念教学策略和方法,帮助学生构建系统的生物学概念体系,提高生物学学科核心素养.
核心素养、生物学概念、教学策略、教学方法
甘肃省教育科学十三五规划重点课题2011;GS2020GHBZ080
2022-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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