10.3969/j.issn.1005-2259.2022.04.024
以新型冠状病毒为情境的高考试题分析
对2020-2021年以新型冠状病毒为情境的高考试题进行归类分析.结合试题,运用类比与推理,提升学生科学思维;解析结构与功能的相适应性,培养学生的生命观念;设置探究问题,培养学生科学探究素养;分析具体情境的学科知识,培育学生的社会责任意识,进而提升学生的生物学学科核心素养.
新型冠状病毒、核心素养、高考试题
2022-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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