10.3969/j.issn.1005-2259.2022.04.006
中学生物学之以文化人教学实践探索
深化育人方式改革,落实立德树人根本任务,要凸显文化育人功能,反映在教学层面即以文化人.中学生物学教材蕴含着丰富的文化育人基因,将这些基因探查出来并使其完美表达,就是以文化人的教学实践.以人教版初中生物学教材中的课文、诗文和人物等为研究内容,探查其中的文化育人基因,例析这些基因表达的以文化人教学实践,彰显生物学课程的文化育人价值.
中学生物学、文化育人、以文化人、教学实践
2022-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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