评估关键能力增值,提高复习有效性

摘要：

为评估复习前后学生关键能力的发展变化,在高三二轮复习前、后分别对学生进行测试,结果表明,学生的学业总体水平和关键能力在复习中得到显著提升,尤其是高阶思维能力提升较为普遍,但不同层次学生的各项能力获益程度存在差异.对学生关键能力增值程度的评估,可为提升"教"与"学"的效率提供参考.

关键词：增值评价、关键能力、二轮复习、复习效率、高中生物学

资助基金：北京市教育科学十三五规划一般课题CDDB19157

在线出版日期：2022-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

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