10.3969/j.issn.1005-2259.2022.03.021
高中生物学线上教学设计——以"细胞器——系统内的分工合作"一节为例
以"细胞器——系统内的分工合作"一节为例,探索线上教学设计.基于新课程标准,围绕核心素养目标,借鉴翻转课堂模式,使学生通过在线学习的方式,促进其对知识的掌握,提高语言表达能力和实践操作能力,也帮助教师在今后开展线上教学时,能更加从容地应对,并且有效保证教学质量.
在线学习;核心素养;实践探究;小组合作
2022-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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