10.3969/j.issn.1005-2259.2022.03.014
基于核心素养的初中生物学有效性教学探究
教师应打造轻松活跃的学习氛围,引导学生构建基础知识、提升技能、培养科学思维、提高合作探究能力、培养社会责任感.为此,提出学生为主体、理论作铺垫、实验式教学、课后要扩展4个策略来提升教学的有效性.
核心素养;初中生物学;有效性教学
2022-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
28-29
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1005-2259.2022.03.014
核心素养;初中生物学;有效性教学
2022-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
28-29
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn