10.3969/j.issn.1005-2259.2022.02.027
利用DNA结构探索科学史解释科学本质
科学史是向学生解释科学本质的良好材料,以DNA结构探索科学史为例,充分挖掘教材中蕴涵的科学史素材,将基本概念及理论与科学研究方法、科学工作特点有机联系起来,建立自然流畅、逻辑清晰的科学史教学过程,从不同层面引导学生全面、客观地认识科学过程的真实面貌,进行科学本质教育.
科学史;DNA结构;科学本质
岭南师范学院创建国家教师教育创新实验区项目
2022-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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