10.3969/j.issn.1005-2259.2022.01.027
"双减"背景下初中生物学作业的设计及评价策略
双减政策是为了给学生减负,作业作为检测学生对课堂教学知识体系掌握情况的载体,其作用是不可替代的.所以,本文谈谈双减背景下初中生物学的作业设计及评价策略.
1 作业设计
(1)专又新.在备课环节,一定要针对每节课精选母题,再紧扣每节课的教学目标做出修改,设计成几道新颖的练习题,用于课堂教学中的复习环节,作为反馈教学效果的纸笔检测.
2022-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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