利用模型建构策略培养学生生命观念——以"减数分裂和受精作用"第一课时为例

摘要：

模型建构有利于培养学生的生命观念.在"减数分裂和受精作用"的课堂教学中,先通过反复建构物理模型,将减数分裂概念具象化;再通过巧妙建构概念模型,将减数分裂概念抽象化;最后利用模型解释现象,将减数分裂概念运用于生活.

关键词：模型建构;生命观念;减数分裂;受精作用

资助基金：安徽省教育规划课题高中生物教学中培养学生生命观念的实践研究项目JK20072

在线出版日期：2022-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53