10.3969/j.issn.1005-2259.2022.01.013
在课堂教学中积淀核心素养——以"体液调节和神经调节的关系"为例
课堂教学是发展学生核心素养最主要的途径,是学生积淀核心素养最主要的阵地.课堂教学应聚焦概念教学,预设和生成素养目标,教学过程立足教材和学生实际、基于情境、开展行之有效的活动,以达成教学目标.
课堂教学;积淀;核心素养
曲靖市教育规划课题QJ21YB035
2022-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
35-38
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10.3969/j.issn.1005-2259.2022.01.013
课堂教学;积淀;核心素养
曲靖市教育规划课题QJ21YB035
2022-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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