10.3969/j.issn.1005-2259.2022.01.010
批判性思维的培养方法——以新冠疫情谣言分析为例
批判性思维能力是一种有利于学生解决问题和终身发展的能力,但是如何发展学生的批判性思维,尚且缺乏明确的方法和工具.以新冠疫情谣言分析为例,介绍一种批判性思维培养工具,为教学实践提供参考.
批判性思维;新冠疫情;谣言
2022-03-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
26-28
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10.3969/j.issn.1005-2259.2022.01.010
批判性思维;新冠疫情;谣言
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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