10.3969/j.issn.1005-2259.2021.36.034
用"aBc搭桥"模型分析生物学原因表述题
通过对高中生物学原因分析及语言表述类题型的分析,以高考题为例介绍了"aBc搭桥"模型的构建与应用,指导学生利用该方法分析问题,分析过程侧重知识间的直接相关性,形成了环环相扣的知识链条,有效培养了学生的科学思维.
"aBc搭桥"模型;直接相关性;科学思维
2022-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.36.034
"aBc搭桥"模型;直接相关性;科学思维
2022-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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