10.3969/j.issn.1005-2259.2021.36.021
高中生物学课堂教学输入与思维导图的融合应用
阐释了高中生物学课堂教学输入的理论,分析了教学输入与思维导图有机融合的育人优势,探讨高中生物学课堂教学输入与思维导图结合提升生物学教学的育人途径.
高中生物学;课堂教学输入;思维导图;融合应用
2022-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.36.021
高中生物学;课堂教学输入;思维导图;融合应用
2022-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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