基于问题情境的教材习题使用——以"牝鸡司晨"习题为例

摘要：

高中《生物学·必修2·遗传与进化》中性别决定的内容出现在第2章第3节"伴性遗传"及本章"复习与提高"的非选择题中.该题以古人发现的"牝鸡司晨"现象为例介绍了鸡的性反转现象,要求学生从遗传的物质基础和性别控制的角度解释这种现象出现的可能原因,并分析性反转而成的公鸡同正常母鸡交配产生后代的性别情况.如何借助习题将生物学知识与生物学现象进行有效链接,并在此基础上升华学生对传统文化的认知,提升学生的核心素养,笔者进行了以下教学尝试.

在线出版日期：2022-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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