10.3969/j.issn.1005-2259.2021.34.024
对教材习题进行分类整理和拓展应用
1 分类整理,强化概念理解
人教版高中《生物学·必修2·遗传与进化》第1章涉及很多遗传学专业术语,若教师只是单纯地介绍定义,则不利于学生对概念的理解和记忆,而多角度的变式训练有助于强化学生对概念的深刻理解.备课时,通过对比新旧教材,全面了解教材课后习题,分类整理,按照不同的目的选择题目,实施强化训练.
2022-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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