10.3969/j.issn.1005-2259.2021.34.008
基于学生思维发展的教学策略优化
优化教学策略是实施思维发展型课堂的必然要求.采用"模型建构、思维图示、变式训练、评价量规"等教学策略,帮助学生在科学探究与实践中及时发现思维漏洞并进行思维纠错,在"体验、感悟、反思"中实现知识和思维的双重迁移,促进对生物学概念的深度学习.
教学策略;思维发展;深度学习
2022-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
19-22
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1005-2259.2021.34.008
教学策略;思维发展;深度学习
2022-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
19-22
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn