10.3969/j.issn.1005-2259.2021.34.005
运用波兰五阶段教学模式落实学科核心素养——以"绿色植物的光合作用"复习课为例
以北京版初中生物学初三年级"绿色植物的光合作用"为例,探讨波兰Kreator项目的 五阶段教学模式在初中复习课各环节的实践应用,以期为落实学生的生物学学科核心素养提供参考.
五阶段教学模式;核心素养;光合作用
2022-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.34.005
五阶段教学模式;核心素养;光合作用
2022-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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