探究式教学在初中生物学课堂中的应用

摘要：

通过引入面向学生的萨其曼教学方法,设计探究式课堂教学训练模式,培养学生的创造性思维与推理能力.同时设计梯度式课堂教学情境,利用微媒体教学工具,设计层次化教学内容,使教学过程呈现阶梯式发展趋势,并组织学生通过对问题的探究逐步丰富知识框架.此外,设计多样化的生物学课堂教学活动,引导学生通过实际探究,得出严谨的结论,从而提高生物学课堂教学质量.

关键词：探究式教学;初中生物学;训练模式;教学质量

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34