"激、创、探、拓"四步教学法提升学生的核心素养——以"DNA是主要的遗传物质"为例

摘要：

以"DNA是主要的遗传物质"为例,采用"创设情境,鼓励兴趣激发""启发思考,培养思维创新""构建模型,引导科学探究""顺势反问,助推知识拓展"的教学模式,以培养学生的科学思维与科学探究能力.

关键词：四步教学法;核心素养;DNA;遗传物质

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24