10.3969/j.issn.1005-2259.2021.32.015
PBL教学模式联合思维导图促进深度学习的流程设计
梳理PBL思维导图法的应用概况,结合高中生物学课程的特征,尝试进行PBL联合思维导图促进学生深度学习的流程设计,以期为课堂教学促进学生深度学习的相关研究提供借鉴.
深度学习;PBL;思维导图;高中生物学;流程设计
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.32.015
深度学习;PBL;思维导图;高中生物学;流程设计
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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