10.3969/j.issn.1005-2259.2021.32.010
中学STEAM教育中小组学习模式细节初探
基于合作学习相关理论,以手游《王者荣耀》的评价机制为模版,构建中学STEAM教育中的小组学习模式,提出了5v5小组PK机制,小组角色分别为发言人、记录员、项目监理、专家和评价员,并确定了小组合作学习的规则及相应评价机制.
STEAM教育;小组学习;评价机制
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
27-29
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1005-2259.2021.32.010
STEAM教育;小组学习;评价机制
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
27-29
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn