10.3969/j.issn.1005-2259.2021.32.009
发展学生高阶思维的项目式学习——以"认识传染病"主题为例
以"认识传染病"一节为知识载体实施项目式学习,将社会性科学议题作为切入点,通过项目主题选取、合作实施、多元评价等环节帮助学生深入了解传染病的相关知识,有效发展学生的高阶思维能力.
项目式学习;高阶思维;传染病
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
24-26
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.32.009
项目式学习;高阶思维;传染病
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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