融入同伴教学法的中学生物学混合式教学理念和方法

摘要：

分析了目前混合式教学在生物学课堂中的运用和困境,分别从理论和实践角度探讨了混合式教学和同伴教学法深度融合的可行性.采用课前教师线上设计监督、学生"自学",课中同伴线下"互教",课后线上线下联合巩固、过程性评价的教学方法,使得两者深度融合,为混合式教学在中学生物学教学中的推广提供了一种解决方案.

关键词：同伴教学法;混合式教学;生物学教学

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23