10.3969/j.issn.1005-2259.2021.31.017
指向批判性思维发展的初中生物学探究实践——以探究卵壳内、外弧面最大承受力的装置设计为例
批判性思维是科学思维的重要组成,以探究卵壳内、外弧面最大承受力的装置设计为例,从问题情境、学习素材、科学探究三方面展开探究实践,以期使学生在质疑、析疑、解疑过程中实现批判性思维的有效提升.
批判性思维;探究实践;装置设计
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
51-53
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.31.017
批判性思维;探究实践;装置设计
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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