合作学习在高中生物学教学中的实践与探索——以"核酸是遗传信息的携带者"为例

摘要：

合作学习是学生在异质小组中共同学习、完成任务,并以小组总体成绩作为评价标准的一种教学策略.在学习"核酸是遗传信息的携带者"时,首先将任务分解,运用切块拼接法在家庭组进行自学;其次在"专家组"对同一问题进行深入探讨;再次回到家庭组,向家庭组成员介绍自己的学习专题;最后用小组游戏竞赛法检验各小组的学习效果.实践证明,合作学习不仅能调动学生的学习积极性,还能引导学生积极主动达成学习目的,更重要的是能够培养学生的合作能力、交际能力、动手操作能力、集体荣誉感以及社会责任感.

关键词：合作学习;切块分割法;小组游戏竞赛法;核酸;遗传信息

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67