运用案例教学指导学生预习的策略研究

摘要：

如何让学生自主地进行有效预习,这是面对琐碎、抽象、乏味的高中生物学知识时亟待解决的一大问题.课前给予学生相关的教学案例,不仅可以敦促学生合理地进行预习,还能及时转化学生在生活中积累的前概念,从而帮助教师顺利地完成课堂教学,调动学生学习的积极性.

关键词：案例教学;预习;前概念

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28