10.3969/j.issn.1005-2259.2021.29.006
人教版高中生物学新旧教材"基因表达与性状的关系"的比较分析
从标题、内容和栏目设置3个方面对比分析了人教版高中生物学新旧教材"基因表达与性状的关系"之间的差异.新教材在兼顾基础性与可行性的同时,紧跟科研进展,增加了新的教学内容,以帮助学生树立正确的生命观念;丰富了栏目设置,以发展学生的科学思维,落实"立德树人"根本任务.
基因表达;性状;新旧教材;对比
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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