案例3:巧用生活情境导入"伴性遗传"

摘要：

1背景
伴性遗传是人教版《生物·必修2·遗传与变异》第2章第3节内容,是在学生掌握遗传基本规律和遗传染色体理论的基础上开展的新授课教学.
2导课
师:摩尔根通过果蝇眼色杂交实验把特定基因白眼基因和X染色体联系在一起,不仅证明了基因在染色体上,同时还发现了伴性遗传.那么伴性遗传具有哪些规律?下面我们看一则资料:
我是20世纪90年代初的大学生,当时业余生活基本上是下象棋、听音乐和打篮球等.我们生物系有位李同学酷爱下象棋,经常与同寝室同学杀上几盘,对弈时他经常拿对方的"车""马"去吃对方的棋子,于是同学们怀疑他是红绿色盲.同寝"学霸"与之开玩笑说:"将来你一定要生儿子,才不会对后代造成影响."

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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