10.3969/j.issn.1005-2259.2021.28.013
全国6版高中生物学新教材评价习题的比较——对重要概念2.2和次位概念2.2.3的分析
分析了全国6个版本高中生物学新教材中核心素养评价习题的开发路径,包括教材图例、科学史、科研成果、生产生活、探究实践等,并提出了对课堂教学改革的启示.
不同版本教材;高中生物学;核心素养;评价习题
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
38-41
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.28.013
不同版本教材;高中生物学;核心素养;评价习题
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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