高中生生物学错题管理实践分析——错题管理态度分析

摘要：

为研究学生错题管理的态度,对高二学生A、B、C3个层次班共445名学生错题管理现状展开系统研究.结果表明,学生对错题管理有较积极的态度.尝试建立错题本进行错题管理的比例在A、C层次班相当,但能坚持定时做好错题管理的学生比例在C层次班明显下降.女生错题收集的态度比男生好,错题对女生的情绪影响大于男生.错题管理态度的分析为了解学生成绩差异提供了理论依据.

关键词：高中生物学;错题管理态度;错题管理实践

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55