10.3969/j.issn.1005-2259.2021.27.007
高中生物学板书设计策略
板书不仅是知识传递的载体,更是提高学生能力、发展学生素养的有效工具.针对高中生物学板书设计,提出了"聚焦核心内容,构建知识主体框架""聚焦内在逻辑,展现知识基本脉络""聚焦问题探究,提高学生课堂参与""聚焦类似知识,培养学生对比能力"4种教学策略.
高中生物学;板书;设计策略
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.27.007
高中生物学;板书;设计策略
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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