10.3969/j.issn.1005-2259.2021.26.021
"渗透现象"与"水进出动物细胞的原理"论证式教学设计
在"渗透现象"与"水进出动物细胞的原理"教学中,引导学生基于给定的事实和证据,采用演绎和推理的方法,以模型的形式构建扩散和渗透作用的概念,并通过提出问题、解决问题和思维拓展等环节发展学生的科学思维和科学探究能力,促使其进行深度学习.
渗透作用;论证式教学;科学思维;半透膜;深度学习
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
53-55
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1005-2259.2021.26.021
渗透作用;论证式教学;科学思维;半透膜;深度学习
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
53-55
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn