指向学科核心素养考查 导向高中生物学教学——以近两年山东省普通高中学业水平等级考试为例

摘要：

2020年与2021年山东省普通高中学业水平等级考试生物学试题的共同突出特点是:以体现学科特点的正确价值观为引领,精心创设科学新颖的问题情境,指向生物学学科核心素养考查.针对该试题特点,提出教学建议:引导学生深度学习、夯实基础,注重关键建能力培养,发展学生学科核心素养.

关键词：普通高中学业水平;等级考试;学科核心素养;山东省

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61