基于学习进阶理论的"DNA的复制"深度学习实践

摘要：

以"DNA的复制"为例,阐述了基于学习进阶理论进行教学设计的主要步骤.以学科概念和关键能力的进阶分析规划学习轨迹,采用适当的教学手段突破关键节点,完善活动细节使学生投入课堂,使学生在深度学习中发展生物学学科核心素养的目标.

关键词：学习进阶;深度学习;学科核心素养;建模

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39