10.3969/j.issn.1005-2259.2021.24.009
基于主线的初中生物学课堂教学与思考
立足学生真实学情,依托真实情境,精心梳理初中生物学教学主线,并围绕该教学主线精心设计教学问题和活动,以促进学生对知识的理解,延伸学生的思维,激发学生学习的内驱力,提升学生的生物学学科核心素养.
初中生物学;教学主线;学习内驱力
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.24.009
初中生物学;教学主线;学习内驱力
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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