基于核心素养的深度学习课堂探析——以"免疫调节"复习课为例

摘要：

以"免疫调节"复习课为例,说明在复习课中使用情境链接、思维外显、深度互动等教学策略开展深度学习,注重问题引领、任务驱动等,落实生物学学科核心素养的培养.

关键词：深度学习;问题引领;任务驱动;核心素养

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18