从诗情画意中发掘生物之美

摘要：

古诗词中蕴含着丰富的生物学知识,更不乏对生物的神奇与美的描述.教学中教师要善于引导学生透过神奇与美的表象,找到本质缘由的钥匙,激发学生探究自然奥秘的无限向往.
生物学可以帮助我们理解古诗词中的一些生物学现象.例如,当学生感慨"流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉"时,我们可以结合生物学知识告诉学生:人从受精卵开始,经历细胞的分裂和分化,在从细胞到胚胎再到生老病死的过程中有其内在机制,使学生理解"岁月如何把人抛",明白生长发育不可逆,珍惜当下,把握眼前才是明智之举.同时告诉学生,真正红了樱桃的是花青素,绿了芭蕉的是叶绿素.

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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