10.3969/j.issn.1005-2259.2021.22.010
例谈核心素养指导下备课理念的转变
为了在规定课时内完成课程标准要求的学习内容、落实对学生生物学学科核心素养的培养,生物学备课需要进行内容整合.依托实验建构,站在符合学生认知规律的角度,满足学生终身发展的需求.核心素养指导下备课需注重以下3个方面的转变:从着眼解读教材到放眼多方资料;从逐章逐节教学到主题梳理整合;从依据原理操作到"试错"总结方法.
核心素养;备课流程;理念转变
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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