10.3969/j.issn.1005-2259.2021.21.027
指向深度学习的教学设计——以"真菌"为例
在"真菌"的教学中,教师应以深度学习、发展高阶思维理念为指导,搭建脚手架供学生自主构建知识,并且注重与生活的联系,使知识来源于生活并应用于生活,提高学生的学科核心素养.
深度学习;核心素养;真菌
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.21.027
深度学习;核心素养;真菌
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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