高中生物学教学中培养学生核心素养的策略探析——以"种群的特征"为例

摘要：

随着高中生物学新课程改革的不断推进,知识本位的学习正向核心素养本位的学习转换.本文结合教学实践,以"种群的特征"为例,阐述如何在教学中培养学生的生物学学科核心素养.
1以教材认知生命
培养学生的生命观念是高中生物学教学的重要内容之一.高中生物学教材中有很多知识是关于地球上各种生物的形态结构和生理功能,掌握这些内容有利于学生生命观念的形成.因此,教师在授课环节,应该根据教材的内容,为学生创设多样化的学习情境,使学生积极主动、富有乐趣地学习生物学知识,逐步形成生命观念.

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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