10.3969/j.issn.1005-2259.2021.21.020
自主互助模式下初中生物学高效课堂的教学实践
新课程改革提倡课堂教学以学生为主体,强调充分发挥学生的主观能动性.自主互助课堂教学模式正是以学生的自主学习为核心,通过自学、互助、释疑等一系列课堂活动,以及多元教学评价,最终使学生学习的能力、方法、效果、习惯以及学习品质得到整体性的提升.
自主互助模式;高效课堂;教学实践
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.21.020
自主互助模式;高效课堂;教学实践
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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