10.3969/j.issn.1005-2259.2021.21.005
基于人教版高中生物学教材的学科核心素养分析体系研究
以人教版高中生物学教科书为研究载体,构建出生物学学科核心素养的教材分析体系:共4大核心素养、76个子素养、2个大模块、40个小模块、304个研究要素,并且给出了具体的文本研究方法和分析标准.
核心素养;生物学教材;体系研究
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.21.005
核心素养;生物学教材;体系研究
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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