10.3969/j.issn.1005-2259.2021.20.015
中学生物学实验教学策略讨论
结合实例说明初中生物实验教学要关注情境创设、关注探究性、关注现实性、关注生成性4项策略,并指出实验教学中存在"不做实验讲实验""不注重意外生成""课外延伸不够"问题,提出青年教师要做有心人、走创新路.
实验教学;情境性;探究性;现实性;生成性
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
37-38
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.20.015
实验教学;情境性;探究性;现实性;生成性
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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