基于问题导向的翻转课堂教学设计——以"细胞核——系统的控制中心"为例

摘要：

在分析翻转课堂特点的基础上,以"核细胞——系统的控制中心"为例,对如何运用问题导向教学策略进行翻转课堂的教学设计进行探究,培养学生对生物学学习的兴趣,从而提高学生问题解决的能力,提高教学效果.

关键词：问题导向;翻转课堂;教学设计;高中生物学

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43