10.3969/j.issn.1005-2259.2021.18.015
高中生物学课堂导入策略探究
阐述了适当的课堂导入是生物学教学活动的必备环节,对课堂教学意义重大.针对高中生物学课堂导入问题,提出直接导入、实验导入、事例导入、生活导入、问题导入等常见的导入策略,建议教师根据教学实际灵活应用课堂导入策略.
高中生物学;课堂教学;导入策略
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
29-31
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.18.015
高中生物学;课堂教学;导入策略
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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