10.3969/j.issn.1005-2259.2021.18.013
用思维导图助力高中生物学教学
阐释了思维导图的含义及思维导图的特征,结合实例说明思维导图有助于拓展学生的思维、强化学生的记忆.探讨了思维导图在高中生物学不同课型中的应用,为提升课堂教学效果和学生的生物学学科核心素养提供参考.
思维导图;高中生物学;学科核心素养
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
25-27
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.18.013
思维导图;高中生物学;学科核心素养
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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