10.3969/j.issn.1005-2259.2021.18.012
例谈生命教育在高中生物学教学中的渗透
高中生具有独特的生理和心理特征,生命教育对其身心健康发展具有重要意义.生物学中包含着多方面的生命知识,蕴含着丰富的生命教育价值.因此,在生物学教学中渗透生命教育,可以引导学生认识生命、敬畏生命、热爱生命.
生命教育;高中生物学;认识生命;敬畏生命;热爱生命
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1005-2259.2021.18.012
生命教育;高中生物学;认识生命;敬畏生命;热爱生命
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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