基于STEM教育理念的"微生物作画"实验教学设计

摘要：

基于STEM教育理念,以人教版高中《生物·选修1.生物技术实践》中"微生物的实验室培养"为教学基础,采用探究式教学法,以"菌"为颜料,以"皿"为画板,通过小组合作学习开展"微生物作画"实验教学,以期提升学生科学思维、科学探究等学科核心素养,为"微生物的实验室培养"的教学提供新思路,同时也为STEM教育理念进一步融入高中生物学实验教学提供参考.

关键词：STEM教育理念;微生物作画;教学设计

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64