10.3969/j.issn.1005-2259.2021.15.034
基于科学思维的教学目标设计和目标导引教学——以"孟德尔的豌豆杂交实验(一)"为例
以"孟德尔的豌豆杂交实验(一)"一节为例,从两个方面探讨了指向科学思维的目标导引教学方法——基于科学思维的教学目标设计和基于科学思维的目标导引教学.
生物学;学科核心素养;科学思维;目标导引教学
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
61-62
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1005-2259.2021.15.034
生物学;学科核心素养;科学思维;目标导引教学
2021-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
61-62
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn