让学习深度发生

摘要：

学生是课堂教学活动的主体.在教学过程中,教师需要着力把书本上的静态知识转化为学生的主动活动,将知识与学生建立起现实的意义关联,让学生在积极主动的参与中,构建知识、提升能力、养成品格、培养素养.
1 情境化让内容活起来
情境之于知识,犹如盐之于汤,知识只有融入情境之中,才容易被学生理解、内化.布朗(Brown)等人在《情境认知与学习文化》中提出:"知识只有在它们产生及应用的情境中才能产生意义.知识绝不能从它本身所处的环境中孤立出来,学习知识的最好方法就是在情境中进行."可见,无情境不认知,情境可让学生与知识建立起亲近感.

在线出版日期：2021-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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